- Обрадујемо се увек резултату и прославимо га, али онда заједно закључимо да се том наградом ништа не завршава и да је она једино вредна ако нас обавеже на даљи рад и напредак. За мене је велики успех што су ове године титулу најуспешнијих ученика основне и најуспешнијег ученика средње школе понеле моје ученице Ленка Димитријевић, четврти разред основне и Мартина Ћирковић 4.разред средње Музичке школе „Војислав Лале Стефановић“. За нас је ово била једна веома успешна школска година - истакла је за „Вести“ Сања Томашевић, професорка клавира Музичке школе „Војислав Лале Стефановић“ у Ужицу.
Ко је ове године од ученика најуспешнији и шта су освојили?
У овој школској години са својим ученицима била сам на шест међународних такмичења, на којима смо освојили укупно 16 награда и то 11 првих, 3 друге и 2 треће. Својим радом и напретком посебно се истакла Ленка Димитријевић која је проглашена најуспешнијим учеником основне музичке школе и Мартина Ћирковић која је проглашена најуспешнијим средњошколцем по броју награда и ангажману у последњој години.
Где сте се школовали и од када радите у Музичкој школи „Војислав Лале Стефановић“? Шта је најважније у раду са талентованом децом?
Основно музичко образовање сам стекла у Музичкој школи „ Војислав –Лале Стефановић“, средње у Музичкој школи „Исидор Бајић“ у Новом Саду, у класи проф. Биљане Дабић, а затим студије на новосадској Музичкој академији у класи професора Доријана Лељака. Од септембра 2020.године радим у Музичкој школи „Војислав Лале Стефановић“ .То је моја матична школа у којој сам завршила основно музичко образовање, тако да рад у овој школи за мене представља посебну част и обавезу, пре свега, због изузетне захвалности према мојој покојној професорки Милици Жупић, која ми је дала добар пример посвећеног наставника.
Трудим се да пренесем ученицима љубав према музици и да схвате да такмичења никако сама по себи не смеју бити циљ и једини мотив, већ да је успех и награда баш тај напредак који се догоди током неколико месеци припреме за наступ на такмичењу.
Шта је најважније у раду са талентованом децом?
Припреме и наступи на такмичења и наш неуморни рад, резултирао је њиховим изузетним напретком у последњој години који се огледа како у техничком и музичком смислу, тако и у психолошком сазревању њихових личности. Проводећи време у индивидуалном раду са ученицима, ми наставници у музичким школама имамо посебну привилегију и одговорност у усмеравању једног младог музичара и у обликовању његове личности. Посебно је задовољство када видите да вас ученици гледају са великим поверењем као некога ко размишља не само о њиховом музичком усавршавању и напредовању већ и о корацима које ће проћи до избора свог занимања. Наступи на такмичењима подразумевају осим рада на програму и одређену психолошку припрему. А свако од њих је индивидуа за себе и свакоме треба приступити на јединствен начин.
Припрема за такмичење уз обавезе које имају у школи често је веома напорна и захтева сате свакодневног вежбања. Због тога се трудим да доживе сваки одлазак на такмичење као екскурзију на којој се дружимо и уживамо, без оптерећивања резултатима и наградама. Међутим, где год има посвећеног рада, награда никада не изостане. Обрадујемо се увек резултату и прославимо га, али онда заједно закључимо да се том наградом ништа не завршава и да је она једино вредна ако нас обавеже на даљи рад и напредак. За мене је велики успех што су ове године титулу најуспешнијих ученика основне и најуспешнијег ученика средње школе понеле моје ученице Ленка Димитријевић, четврти разред основне и Мартина Ћирковић 4.разред средње Музичке школе „Војислав Лале Стефановић“. За нас је ово била једна веома успешна школска година.
Да ли бисте издвојили неки концерт ученика?
Ове године имам посебно задовољство јер изводим свог првог матуранта. Мартина Ћирковић, ученица 4. разреда средње музичке школе, која је ове године освојила веома значајне награде, 9. јуна је одржала солистички концерт у свечаној сали Скупштине града у оквиру програма „Ужице- престоница културе Србије 2024.“ Пред ужичком публиком наступила је са делима Баха, Бетовена, Глинке, Гершвина, Пиернеа и Бајића.
Овај концерт је круна њеног посвећеног рада, а сву нашу енергију смо усмерили на предстојећи пријемни испит који ће полагати крајем јуна на Академији у Крагујевцу.
Кога бисте још од ученика издвојили по наградама које су освојили?
Поред Ленке Димитријевић и Мартине Ћирковић успешне су биле и моје млађе ученице.
Миа Милосављевић, 2.разред клавира у основној музичкој школи освојила је четири награде : • 2. награду на Такмичењу младих пијаниста у Шапцу • 1. награду на Пијанистичком такмичењу „ Војислав- Лале Стефановић „ у Ужицу • 1. награду на Међународном такмичењу „ Др Милоје Милојевић“ у Крагујевцу • 1. награду на Фестивалу пијанизма у С.Митровици
Колико свирање има утицај на развој деце?
Учење свирања на инструменту има вишеструки значај у развоју деце. Познато је да свирање подстиче развој когнитивних вештина истовременим радом на ритму, хармонији и мелодији.
Захваљујући активностима прстију и тела успоставља се боља координација а изражавање емоција кроз музику помаже у ослобађању од стреса и емоционалном сазревању. Свакодневна вежба и планирање времена дисциплинује младог музичара у одговорну и вредну особу. У данашње време када деца много времена проводе на телефонима и друштвеним мрежама, бавећи се доступним брзим и површним садржајима, тешко је наићи на дете које има стрпљења за студиозни рад какав је свирање инструмента. Улога сваког свесног наставника је да пробуди у ученику љубав према музици.
Највећи успех наставника је када задобије поверење ученика и када постигне да ученик сваки пут седа за инструмент са љубављу, одговорношћу и задовољством.
Фото: Радојко Божић и приватна архива
Učitavanje komentara...