-У оквиру пројекта Регионалног челенџ фонда један од финалиста је и конзорцијум Техничке школе који чини осам компанија: Инмолд- пласт из Пожеге, Електротермија, Бела Земља, Ларго, Турбо сервис, МТК Метал-комерц, Феропласт, Алминг и АБЦ производ из Ужица које су заинтересоване за школовање ученика за образовни профил оператер машинске обраде-истакао је Драган Туцаковић, директор Техничке школе Ужице.
Пре годину дана је Регионални Челенџ Фонд ("Регионал Цхалленге Фунд") објавио први позив за подношење изјава о заинтересованости за подршку инвестицијама у пројекте дуалног образовања. Пријаве су могли поднети конзорцијуми са територије Западног Балкана који се састоје од једне институције за стручно образовање и обуку и најмање две компаније. Техничка школа из Ужица, која увек тежи развоју школе у складу са потребама привреде, видела је у овом позиву нову шансу за унапређење и развој дуалног образовања и направила конзорцијум са осам привредних друштава која су заинтересована за школовање ученика за образовни профил оператер машинске обраде.
-Регионални Челенџ Фонд ( РЧФ) има за циљ да унапреди могућност запошљавања младих и ојача конкурентност компанија на Западном Балкану финансирањем улагања у опрему и инфраструктуру за установе које пружају образовање и обуке и које се укључују у активности кооперативног односно дуалног образовања и обуке у сарадњи са партнерским предузећима. То све треба да омогући да се на тржишту рада ојача значај стручног образовања и обука. РЧФ је настао на иницијативу немачког Савезног министарства за економску сарадњу и развој, делегиран је Немачкој развојној банци (КфW), а спроводи га Коморски инвестициони форум Западног Балкана, као главни имплементациони партнер. Укупно је опредељено 4,2 милиона евра за улагање у савремену опрему и инфраструктурне радове у образовним установама како би се створили оптимални услови за образовање и обуке кадрова који су потребни привреди. Осим тога, средства су намењена и за финансирање обука кадрова из школа и компанија. У оквиру овог позива, организатори су информисали да је било укупно 205 апликација са територије Западног Балкана, од чега је 40 пријава из Србије. На свечаној церемонији која је држана 1. фебруара 2022. године у Београду је представљено 11 конзорцијума из Србије који ће добити финансијску подршку. Један од финалиста је и конзорцијум Техничке школе који чини осам компанија: Инмолд- пласт из Пожеге, Електротермија, Бела Земља, као и компаније из Ужица: Ларго, Турбо сервис, МТК Метал-комерц, Феропласт, Алминг и АБЦ производ. Успех Техничке школе у припреми апликације за учешће у овом позиву РЧФ јесте резултат посвећености запослених који су одговорно приступили овом послу, али не би се могао реализовати без подршке Града Ужица који безрезервно пружа помоћ свим напорима школе да унапреди свој рад и допринесе повезивању образовања и привреде. Такође, и Регионална привредна комора Ужица је увек уз школу и наша сарадња је резултат дугогодишњег развијања међусобног поверења и успостављања партнерства које је веома важно за средње стручно образовање јер доприноси његовом значају управо због обезбеђивања кадрова потребних привреди- нагласио је за „Вести“ Драган Туцаковић, директор Технчке школе Ужице
Шта је све предвиђено пројектом, колико ће трајати и шта је све обухваћено реализацијом?
Циљ пројекта је да ученици стичу стручне компетенције дефинисане стандардом квалификације за образовни профил оператер машинске обраде у унапређеним условима уз примену свих предвиђених мера за безбедност и здравље на раду, што им омогућава већу конкурентност приликом запошљавања по завршетку школовања. Пројекат ће трајати три године. Реализација пројекта обухвата три компоненте: адаптацију постојећег радионичког простора за реализацију практичне наставе у машинству, набавку савремене опреме и обуке за наставнике и инструкторе из компанија. Постојећи радионички простор за реализацију практичне наставе у машинству после 60 година функционисања са мањим изменама и неколико хиљада кадрова које је припремао за обављање својих послова и који су дали допринос раду привреде, заслужује нови изглед. Планирано је преуређење овог простора како би се унапредила његова функционалност, али и безбедност свих учесника у образовно-васпитном процесу. Услови који наликују најсавременијим пословним просторима треба да омогуће нови амбијент за учење и рад - простор који делује подстицајно и мотивише за постизање изузетних резултата. Што се тиче опреме, данашњи развој технологије, посебно у области ЦНЦ машина, је такав да школе тешко могу да га прате и омогуће својим ученицима учење на најсавременијим машинама. У оквиру пројекта је планирана набавка савремене опреме која ће бити одлична наставна база у којој ће се ученици припремити за сусрет са светом рада и пословима и задацима који их чекају у компанијама. Управо је сарадња са компанијама кључни фактор успешног оспособљавања ученика за рад у савременим условима који се непрестано мењају и стављају нове изазове пред садашње ученике, а будуће раднике. Конзорцијум који чини осам компанија и школа, кроз међусобну сарадњу и сталну евалуацију и побољшавање постигнутих резултата у погледу исхода које достижу ученици, треба да омогући нови квалитет ефеката формалног образовања за овај образовни профил. Тај квалитет је бенефит за све, а посебно за ученике који ће у овом веома траженом занимању на тржишту рада моћи да се запосле и буду спремни за стално учење и напредовање. Да би се опрема максимално користила, неопходно је и да наставници прођу одговарајуће обуке. Наставници и инструктори из компанија морају да буду у сталном контакту како би усаглашавали реализацију наставних планова и прогама и омогућили да учење у школи и учење кроз рад у компанијама даје очекиване исходе. Обуке су планиране и за сараднике из компанија јер је једино на овај начин могуће створити трајну спону између света образовања и света рада. То је кључна карика која треба да обезбеди одрживост читавог процеса који ће бити успешан онолико колико су школа и компаније спремне да искораче из рутине и прихвате изазове новог начина сарадње и одговорности за постигнуте циљеве. Дакле, набавка савремене опреме и обучени наставници и инструктори омогућили би да ученици стекну функционална знања и вештине ради бржег прилагођавања раду на производним машинама у компанијама током учења кроз рад.
Осим ученика образовног профила оператер машинске обраде и ученици других образовних профила у школи би могли реализовати часове практичне наставе и других стручних предмета на новој опреми - оператери за израду намештаја, техничари за роботику, техничари мехатронике, техничари за компјутерско управљање (ЦНЦ) машина.
Колики ће то утицај имати на будуће образовање у сарадњи са партнерима не само у Граду Ужицу него и у региону?
Успешне и реномиране компаније које су у конзорцијуму су препознале у Техничкој школи партнера који може одговорити захтевима привреде у погледу обезбеђивања ресурса без кога компаније не могу постизати успех у својој делатности: они могу имати најсавременију опрему, али ако на њој нема ко да ради, та опрема неће допринети успешном пословању. Млади су и до сада били заинтересовани за упис у образовни профил оператер машинске обраде, а повећањем броја ученика који се уписују и квалитетом наставе, можемо постићи да допринос младих радника развоју привреде у граду и региону у овој области буде још већи. Након завршетка школовања циљ је да се ученици запосле, како у компанијама из конзорцијума, тако и у сродним компанијама Златиборског округа. Ученици не би били на учењу кроз рад само у једној компанији, већ би током трогодишњег школовања прошли кроз више компанија. Све компаније из конзорцијума имају велику потребу за кадром оператер машинске обраде и веома су заинтересоване за сам пројекат, јер би им учешће у пројекту омогућило решавање кадровских проблема, а сарадња између школе и компанија би била знатно унапређена. Компаније које на овај начин сарађују са школом своје развојне планове могу доносити на основу реалних предвиђања о доступности кадрова који су им потребни. То су кадрови који се брзо могу укључити у производни процес и на тај начин се за привреду смањују трошкови обуке нових кадрова, а у могућности су да их регрутују још током школовања. Укљученост привредних друштава у сам процес школовања кадрова показује јавности њихову друштвену одговорност и позиционира их на место пожељних компанија за запослење које уливају поверење у окружењу и на тржишту на ком пласирају своје производе. Добри кадрови су основа за повећање продуктивности и конкурентности на тржишту, што отвара врата и повећаној иновативности, развоју и расту ових компанија. Реално је очекивати да ће услови за школовање младих, који им обезбеђују добру перспективу у професионалном развоју и могућност планирања и остваривања својих животних циљева, привући већи број ученика који су заинтересовани за школовање за образовни профил оператер машинске обраде, али и друге образовне профиле за које је ова опрема од великог значаја. При том, није реч само о броју ученика, већ је битно и то да су то ученици који су заинтересовани и мотивисани да уче и раде и постижу што боље резултате. При избору средње школе, ученици и њихови родитељи опредељују се за школу у коју имају поверење. Наша школа се труди да не изневери њихова очекивања да ће стручност наставника, расположивост опреме и повезаност са привредом обезбедити да ученици стекну компетенције које им омогућавају да се после школе запосле. И не само то, већ и да ће моћи да бирају запослење и да буду изабрани као кадар који ће обављањем посла који воли и који им обезбеђује адекватне приходе, остварити максимум за себе и допринети привредном развоју у окружењу у ком раде. Дакле, све ове активности и модернизација образовања које се реализује учењем кроз рад је од великог значаја за Град Ужице и привреду у нашем региону и пружа потенцијал који дугорочно може допринети унапређењу услова за пословање и развоју привредних друштава.
Осим континуираног рада на унапређивању услова за школовање ученика, Техничка школа је посвећена и сталном развоју школе у организационом смислу и стварању једне савремене школе која послује у складу са највишим стандардима квалитета.С обзиром да је и Град Ужице веома посвећен примени концепта управљачке одговорности на локалном нивоу, препознао је напоре школе у том правцу и наша школа је изабрана за пилотирање успостављања система финансијског управљања и контроле (ФУК-а) у школама уз подршку јединице локалне самоуправе. Пројекат Реформа локалних финансија ИИ у Србији (РЕЛОФ2) који подржава Швајцарски секретаријат за економске послове (СЕЦО) пружа директну техничку подршку Техничкој школи да уведе систем ФУК-а. Пилотирање се ради у сарадњи са Централном јединицом за хармонизацију Министарства финансија, Националном академијом за јавну управу и Министарством просвете, науке и технолошког развоја. На основу пилота, биће припремљени алати и материјали за све школе у Републици Србији како би законску обавезу успостављања Система финансијског управљања и контроле реализовале на функционалан начин у складу са својим потребама и уредиле и унапредиле своје пословање као индиректни буџетски корисници. У складу са акционим планом пројекта, активности се реализују од новембра 2021. године. Радна група школе за ФУК води овај процес, а у њему учествују сви запослени. Експерт из Пројекта у свим фазама рада пружа школи помоћ и подршку како бисмо применили овај систем у складу са свим специфичностима образовних установа. Локална самоуправа је током читавог процеса активно укључена и прати реализацију активности. Овај процес треба да се заврши до 31. јула 2022. године. Процес увођења система ФУК-а прати и Министарство просвете, науке и технолошког развоја које је веома заинтересовано за унапређење рада школа у овом домену, будући да ФУК треба да омогући транспарентност и одрживост рада сваке установе.Као школа, очекујемо да ће нам Систем ФУК-а, који смо сами израдили према специфичним потребама школе, помоћи да још више унапредимо функционисање школе кроз јасне токове посла, поделе задужења и одговорности. Систем који се редовно прилагођава променама и новинама уз успостављање процеса управљања ризицима треба да омогући остваривање циљева организације и да руководству омогући доношење одлука које се заснивају на релевантним информацијама. У сарадњи са градском управом, школа ће пружити потребну помоћ другим школама у оквиру локалне самоуправе да уведу систем ФУК-а, а може се укључити у ове активности и на ширем плану.
Шта бисте још издвојили?
Издвојио бих посвећеност школе дигитализацији својих активности и коришћењу савремених информационо - комуникационих технологија. Техничка школа је учествовала у пројекту „Дигитална школа – европски пилот програм“ који се реализује од 2020. године, који финансира Европска унија у оквиру ЕРАСМУС+ програма и реализују га Министарство просвете, науке и технолошког развоја Републике Србије, Завод за вредновање квалитета образовања и васпитања и Центар за образовне технологије Западни Балкан. Циљ пројекта је да промовише, препознаје и награђује ефикасну употребу технологија за дигитално учење у школама. У оквиру програма развијен је оквир за добијање ознаке “Дигитална школа” којим се мери ниво електронске зрелости у примени дигиталних технологија у школи. Пројекат се заснива на употреби СЕЛФИ инструмента који је основа за самовредновање дигиталне зрелости школа. На основу доказа које је школа поднела о испуњености свих категорија које су се оцењивале, евалуатори су проценили да је школа задовољила критеријуме у свим областима и оцењена је максималном оценом. У извештају је наведено да је "Техничка школа поставила високу летвицу према којој би друге школе широм земље (и шире) требале да се мере". Евалуатор је навео и следеће: "Такође, препоручујем и сматрам да је драгоцено за наш систем образовња да Техничка школа постане школа ментор јер поседује капацитет да подели, подржи и помогне другим школама у процесу дигиталне трансформације." Техничка школа из Ужица је једна од 20 дигиталних школа у Србији и једна од 100 у Европи.Ми смо школа која за електронску комуникацију, сарадњу, управљање документима и онлајн учење користи Мајкрософтов систем Офис 365 и то од 2013. године. Имамо завидно искуство у коришћењу овог система и по томе смо препознатљиви. На основу искустава Техничке школе из Ужица настао је детаљан водич Како у потпуности организовати рад школе уз помоћ Мајкрософт алата који треба да послужи колегама широм Србије као ефикасан, јасан и поуздан материјал из ког се сазнаје на који начин се целокупан рад у школи може организовати помоћу овог система. Аутор водича је Јелена Павловић, помоћница директора школе. Такође, осам запослених из школе су аутори и реализатори програма Дигитализација школских процеса и активности који се налази на Листи програма од јавног интереса које решењем одобрава министар просвете, науке и технолошког развоја. Овај програм је претходне школске године реализован за око 600 учесника из 50 школа из Србије.
Истакао бих на крају да су активности школе усмерене ка остваривању визије школе коју смо дефинисали Развојним планом школе за период 2021-2026. године:„Савремена школа која негује традиционалне вредности, у којој сви уче и напредују како би били успешни данас и спремни за сутра“.
УЛАГАЊА
-Реализација пројекта обухвата три компоненте: адаптацију постојећег радионичког простора за реализацију практичне наставе у машинству, набавку савремене опреме и обуке за наставнике и инструкторе из компанија. Укупно је опредељено 4,2 милиона евра за улагање у савремену опрему и инфраструктурне радове у образовним установама како би се створили оптимални услови за образовање и обуке кадрова који су потребни привреди-навео је Туцаковић.
ЗАПОСЛЕЊЕ УЧЕНИКА
После завршетка школовања циљ је да се ученици запосле, како у компанијама из конзорцијума, тако и у сродним компанијама Златиборског округа. Све компаније из конзорцијума имају велику потребу за кадром оператер машинске обраде и веома су заинтересоване за пројекат.
Učitavanje komentara...